Evaluación
Diciembre CCYS
Cultura
conceptos popular científico
Material.
Inmaterial. Mores, folkways
Hay dos formas de definir el concepto de
cultura. Una es la forma como la define el
vulgo y la otra es como la define el científico social.
El concepto popular:
El término cultura es uno muy corrientemente
usado en la conversación popular. El vulgo generalmente hace referencia a la
persona culta. Una persona culta puede referirse a uno de los siguientes dos
atributos o a los dos: una persona culta es aquella que sabe muchas cosas, que
ha adquirido muchos conocimientos, o una persona que exhibe cierto grado de
refinamiento de maneras que la distinguen del común de las personas.
El concepto científico:
El estudioso de la ciencia social no define el
término cultura de igual modo que el vulgo. Para el científico social la
persona culta no es aquella que posee solamente muchos conocimientos y es
refinada. Estos atributos son parte de la cultura, pero no son lo único que
define el término. El científico social, al definir cultura, está pensando en
todas aquellas actividades que describen la forma de vida de una sociedad, su
modo de vivir. El grupo organizado de personas que comparte ese modo de vivir
se llama sociedad. Definida la cultura de esta forma, no existen personas o
sociedades incultas o sin cultura; todos somos cultos, porque poseemos una
cultura, por sencilla que sea.
Es
lícito violar una cultura, pero con la condición de hacerle un hijo.
Simone de Beauvoir (1908-1986) Novelista e intelectual francesa.
Simone de Beauvoir (1908-1986) Novelista e intelectual francesa.
“Cultura se refiere a
los valores que comparten los miembros de un grupo dado, a las normas que
pactan y a los bienes materiales que producen. Los valores son ideales
abstractos, mientras que las normas son principios definidos o reglas que las
personas deben cumplir.” Anthony Giddens (1989)
“La cultura se
comprende mejor no como complejos de esquemas concretos de conducta—costumbres,
usanzas, tradiciones, conjuntos de hábitos--, como ha ocurrido en general hasta
ahora, sino como una serie de mecanismos de control— planes, recetas,
fórmulas, reglas, instrucciones (lo que los ingenieros de computación llaman
“programas”)—que gobiernan la conducta.” CliffordGeertz (1966)
La
observación de la conducta humana nos revela que la cultura se presenta en dos
formas o dos niveles, a los cuales llamamos cultura material y cultura
inmaterial.
Cultura
material:
Aquellos aspectos de la cultura que son
tangibles, concretos y que se experimentan a través de los sentidos se llaman
cultura material. Esos son los productos físicos de la conducta humana. Se
incluyen entre los elementos materiales los siguientes artefactos, objetos,
automóviles, casas, libros y escritorios – todos hechos y producidos por el
hombre.
Cultura
inmaterial:
Los elementos culturales intangibles,
abstractos y que no pueden experimentarse por medio de los sentidos componen la
cultura inmaterial. Algunos ejemplos de elementos inmateriales son los valores,
las costumbres, las tradiciones, el lenguaje, la moral, las leyes y el
gobierno.
Los
folkways y los mores son también cultura inmaterial. Los folkways son los usos
corrientes en la cultura, las prácticas que surgen espontáneamente,
irracionalmente e inconscientemente y que se espera que todos en la sociedad
los pongan en práctica. Ejemplos de folkways son las reglas en el comer, las
formas de saludar y los detalles en el vestir.
Los mores representan la conducta obligatoria,
la que tiene que desarrollarse si queremos conservar nuestro puesto en la
sociedad. Los mores exigen que los individuos se comporten de acuerdo con las
normas morales de la sociedad. Nuestros mores imponen la monogamia, el respeto
a la propiedad privada, y la fidelidad en el matrimonio, por ejemplo. Sería
conveniente añadir, que los folkways y los mores no son fijos. Estos pueden cwambiar,
y de hecho cambian a través del tiempo.
La cultura inmaterial es también producto del
hombre. Los folkways, los mores, los valores, las costumbres y las tradiciones
son creaciones sociales; surgen de la interacción social. No debemos ver los
elementos materiales de la cultura independientemente de los inmateriales.
Existe una relación muy íntima entre unos y otros. Los elementos materiales
existen primero en la mente del hombre en forma inmaterial y luego, se
desarrollan en su forma material. Estos, a veces, no llegan a desarrollarse en
productos físicos.
Ambas formas de cultura, la material y la
inmaterial, son indispensables para lograr el conocimiento completo de un
pueblo. Los elementos materiales tomados aisladamente no nos dan una visión
completa. Tampoco la dan los elementos inmateriales vistos separadamente. Son
los valores, las actitudes, las normas, y las ideas las que dan lugar a la
cultura material. El conocimiento de un pueblo hay que buscarlo entonces en el
análisis de sus manifestaciones culturales, tanto materiales, como inmateriales
SOCIALIZACION
Se entiende por socialización al proceso por el cual el
individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su
personalidad para adaptarse en la sociedad. En la toma de conciencia de la
estructura social en la que un individuo nace,y aprende a diferenciar lo
aceptable o positivo, de lo inaceptable o negativo en su comportamiento
dentro de una sociedad, a lo que se le denominasocialización. La socialización se puede clasificar en tres
etapas: primaria, secundaria y terciaria y se genera a partir de los
agentes sociales: la familia, la escuela, el entorno de pares o iguales y los
medios de comunicación.
Según los sociologos, la socialización es el proceso mediante el cual
se inculca la cultura a los miembros de la sociedad, por la cual esta se
transmite de generación en generación.
La socialización primaria es aquella por la que el
individuo atraviesa en la niñez para convertirse en miembro de la sociedad. Se
da en los primeros años de vida y se remite al núcleo familiar, porque
posee un rol primordial por ser el primer nivel social al que tenemos acceso y
la escuela (aunque en la actualidad ha perdido su papel principal)
como transmisora de conocimientos y valores. La
capacidad de aprendizaje del niño cumple un papel importante.
La socialización secundaria es el proceso que le procede a la
socialización primaria, donde se induce al individuo, ya socializado a nuevos
sectores de un mundo ya objetivo de su sociedad; un mundo institucionalizado
(basado en instituciones que rigen el orden). El individuo trasciende el mundo
familiar y la carga afectiva es reemplazada por nuevas técnicas de aprendizaje
que facilitan este, como las pedagógicas, por ejemplo. Las relaciones se
establecen por jerarquía: la división social del trabajo y la distribución
social del conocimiento son funcionales a esto.
Cultura Nacional
La cultura nacional es un
conjunto de valores, actitudes, ideas y normas que comparten la mayoría de los habitantes
de un país. Todo ello se plasma en las leyes y normas por las que se rige la
sociedad, así como en unas normas aceptadas de forma general que constituyen el
sistema social de dicho país. Las gentes que forman parte de una sociedad
aprenden lo que hay que respetar, a comportarse con los demás y a asumir
responsabilidades, éxitos y fracasos. La mayoría no es consciente de la forma
en que su cultura ha influido sobre sus valores, actitudes, ideas y normas.
En la mayoría de los países
existe una cultura dominante. No
obstante, incluso en la nación más homogénea, que podría ser Japón,
existen subculturas con características diferentes. En Estados Unidos,
coexisten poderosas subculturas que corresponden a muchos y muy diversos
grupos, como pudieran ser los amish de Pensilvania, los cajuns de Louisiana o
los indios pueblo de Colorado. Una fuerte cultura nacional puede ocasionar
conflictos con sus subculturas que contribuyan al deterioro de la sociedad y de
sus subgrupos.
Se conoce como cultura al entramado social que se crea con las costumbres,
tradiciones y expresiones que desarrolla una determinadacomunidad. Así como las personas son las encargadas del desarrollo de la cultura,
ésta influye sobre los hombres y mujeres de la sociedad en cuestión.
La noción de masas, por otra
parte, puede hacer referencia a diversas cuestiones. En este caso nos interesa
el significado vinculado a una multitud o amontonamiento de gente. Las masas,
en este sentido, constituyen un grupo social
Se conoce como cultura
de masas a aquellas manifestaciones culturales que, por sus
características o forma de producción, pueden ser asimiladas por una gran
cantidad de personas. Este tipo de
cultura, de este modo, se opone a la cultura de elite (que suele estar dirigida
a las clases privilegiadas).
En general, se asocia la
cultura de masas a aquella producida bajo parámetros propios de una industria, con fines de lucro y dirigida a consumidores. Por eso se
vale de herramientas del marketing y la publicidad para alcanzar difusión y
convertirse en un producto rentable.
Es posible, por lo tanto,
trazar una oposición entre la cultura de masas (cuyos productos son concebidos
para alcanzar la masividad y generar ganancias) y aquella
realizada de manera más artesanal y con el goce estético o espiritual como
principal finalidad.
Puede indicarse que la cultura
de masas intenta fijar pensamientos y símbolos en la comunidad ya que, al
llegar a una gran cantidad de personas, tiene una gran influencia. Los grupos
más poderosos apelan a este tipo de cultura para transmitir sus valores y
perpetuar el statu quo.
Hegemonía
Se entiende como hegemonía el
dominio que un grupo ejerce sobre otros del mismo tipo. Este término es
utilizado para resaltar la superioridad del grupo dominante, sobre los grupos
dominados en el aspecto o termino sobre el que se está hablando.
Existen varios conceptos en los que el
término hegemonía es utilizado, siempre que un grupo tenga una
superioridad o dominio sobre otros.
Ejemplo de Hegemonía:
Hegemonía cultural: Los griegos
eran la nación con una gran influencia cultural en los siglos III a C. al II
d.C. Esta influencia se puede apreciar en las expresiones artísticas de esos
tiempos. Actualmente es ejercida por los países denominados occidentales, entre
ellos los EUA, Francia, Italia y la Gran Bretaña.
Hegemonía política: En América
Latina es representada por las Naciones que tienen sistemas democráticos
maduros, que difícilmente permiten llegar a un fraude electoral, se
caracterizan porque sus congresos están formados por representantes de
diferentes partidos políticos y sus leyes impiden que se lleve a cabo una
dictadura; en América Latina naciones como México, Argentina, Brasil y Chile la
ejercen .
Hegemonía económica: Está
representada por los países que tienen el control económico de una zona a
nivel mundial. El llamado Grupo de los 20 está formado por las naciones que la
ejercen, entre ellos los principales son los Estados Unidos de América, La Gran
Bretaña, Alemania y Japón. Que son los países que ejercen una mayor hegemonía
económica.
Hegemonía deportiva: En el mundial
de Sudáfrica 2010 la hegemonía futbolera fue ejercida por los equipos europeos
quedando en los primeros tres lugares selecciones de este continente, siendo
España el campeón, Los Países Bajos en segundo lugar y Alemania en tercer
lugar.
La hegemonía indiscutible
en los juegos olímpicos de Londres 2012 estuvo en manos de los EUA al lograr 46
medallas de oro, 29 de plata y 29 de bronce dando un total de 104 medallas
siendo su más cercano competidor China con 88 medallas.
Comunicación
concepto
Comunicación (Concepto)
La palabra comunicar significa
"poner en común", es decir, compartir con los demás. Cuando nos
comunicamos compartimos información de todo tipo: emociones, ideas, conceptos,
advertencias, necesidades, órdenes, etcétera.
La palabra comunicación proviene del
latín Communicatio, se la acción y efecto de comunicar o comunicarse. Es la
transmisión de señales mediante un código común del emisor y el receptor.
La comunicación esta estrechamente
vinculada al concepto de comunidad y, por consiguiente, a los de organización
social y la colaboración.
Se entiende como comunicación el
intercambio de significados entre individuos mediante un sistema de símbolos.
Implica, por un lado, dar a conocer una cosa, por ejemplo, un pensamiento, y,
por otro, aprender algo. Esta relación es común a los animales de todas las
especies, desde los mamíferos hasta los insectos, que poseen órganos especiales
de transmisión y de recepción.
En la comunicación existe una infinita
escala de valores, y abarca desde el más elemental de los gestos la segregación
de sustancias químicas hasta la transmisión por satélite artificial.
Publicidad (Concepto)
La publicidad, es una comunicación
masiva cuya finalidad es transmitir información y/o incidir sobre las actitudes
(creándolas, modificándolas o reforzándolas) para impulsar a los destinatarios
de la misma a un comportamiento favorable a los intereses del anunciante.
La publicidad se basa en el análisis
de las necesidades y motivaciones del comprador, para incitarle a la percepción
positiva de una empresa y/o sus productos. Toda su eficacia se debe a su
capacidad para persuadir y convencer al comprador por ello, recurre a las
técnicas mas sofisticadas de la comunicación humana para lograr su objetivo de
persuasión y utiliza todos los medios de comunicación a su alcance para influir
en el mayor número posible de individuos.
La publicidad ha de captar la atención
y provocar después el interés y deseo para que su destinatario realice la
acción, es decir, comprar, convencerse, asumir una idea, etc. que la campaña
persigue. La publicidad tiene una importancia cada vez mayor. Su acción es
constante a través de los medios de comunicación, y su efecto se manifiesta en
muchos comportamientos del hombre actual. Por ello, la publicidad se ha
convertido en uno de los fenómenos más generalizado y característico de la
sociedad.
Trabajo Practico Imagen comunicar. Presentar en el examen.
A
partir de la generación propia de una imagen, tratar de generar conciencia en
el que la ve. Solo imagen sin texto. La imagen debe ser creada por el alumno,
utilizando el recurso que él mismo desee, dibujo, recortes y armado, fotografía
original o trabajada a partir de una edición.
Tener
en claro, que es lo que se quiere comunicar, porque se utiliza esa imagen, que
es lo que quiere generar en aquel que la observa. Defender el trabajo.
